Kategorie: Allgemein

Sicherer Schulweg ist das Ziel des Trainings

Kürzlich fand an der Mozartschule Hussenhofen ein ergänzendes Fahrradsicherheitstraining statt. Die beiden Sportlehrer Sylvia Waldenmaier und Sebastian Fritz führten eine ganze Reihe an Geschicklichkeitsübungen mit dem Rad und den aktuellen Viertklässlern durch. Ziel dabei ist es, die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit dem Fahrrad zu schulen und vor allen Dingen die Geschicklichkeit in Gefahrensituationen zu verbessern. Leider musste aufgrund der Corona Pandemie die Fahrradprüfung mit der Jugendverkehrsschule in diesem Jahr ausfallen, sodass es umso wichtiger war, dass dieses Training stattgefunden hat. Das Highlight am Ende der Übungseinheit war das Schneckenrennen. Hierbei ging es eben nicht darum wer als schnellster am Ziel ankommt, sondern wer am längsten das Gleichgewicht auf dem Fahrrad halten kann. Die Schülerinnen und Schüler hatten viel Spaß und das Training mit dem Fahrrad soll in den kommenden Jahren noch weiter ausgebaut und intensiviert werden.

Hussenhofen, 09.06.2021.

Mit einer Urkunde und einer Förderung über 1.500 Euro wird die Mozartschule in Hussenhofen für ihr Projekt „GEODOME“ ausgezeichnet.

Die Schülerinnen und Schüler des NWT Profilfachs der Stufen 8-10 bedankten sich bei der Sparda-Bank Baden-Württemberg für die Unterstützung im Rahmen des Schulförderwettbewerbs SpardaImpuls und wissen genau, wofür die Schule die Spende einsetzen wird:

Unser eigenes Zellmodell zu entwerfen war sehr spannend und machte viel Freude. Wir durften alle ein eigenes Zellmodell bauen und brachten dafür eigene Materialien mit in die Schule. Insgesamt bauten wir fünf Unterrichtsstunden an unseren Modellen. Wir konkretisierten die Zellorganellen und entwickelten eine Modelllegende. Als unsere Modelle fertig waren, organisierten wir einen Museumsgang und führten eine Modellkritik durch. Anhand der Gruppenarbeit haben wir gelernt, dass wenn wir zusammenarbeiten und zusammenhalten, die Arbeit an einem solchen Projekt viel besser funktioniert. In diesen Wochen haben wir viel gelernt und hatten jede Menge Spaß.

Geschrieben von Lydia, 7b

Anmerkung: Diese Unterrichtseinheit fand vor der Pandemie-Stufe 3 statt. Die Schülerinnen und Schüler mussten zu dieser Zeit im Klassenverband keine MNB tragen.

Die Mozartschule freute sich, am vergangenen Mittwoch, den 11.11.20 den Animateur Thibaut Lavigne des „France Mobil“ bei sich begrüßen zu dürfen. Die 5. und 6. Klassen hatten das Glück, für je eine motivierende Schulstunde rund um Frankreich ausgewählt worden zu sein.

„France Mobil an der GMS Mozartschule in Hussenhofen“ weiterlesen →

Der Spardaimpuls der Sparda-Bank ist in die Abstimmungsrunde gestartet!
Wer Eure Stimmen bekommen soll, steht wohl außer Frage!

Hier stimmst Du für uns ab: https://www.spardaimpuls.de/profile/mozartschule-hussenhofen/

Bitte gebt uns Eure 3 Stimmen und unterstützt unser Projekt „GEODOME“, damit die Fördersumme möglichst hoch ausfällt! 
Vielen Dank für Eure Unterstützung!

NwT Lerngruppen 8-10  

Zum Projekt:

„Wen anders als die Natur können wir fragen, um zu wissen, wie wir leben sollen, um wohl zu leben?“
Christoph Martin Wieland

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Der vorhandene Schulgarten soll zu neuem Leben erweckt werden und über eine längere Zeit im Jahr nutzbar gemacht werden.
Im Jahrgangsübergreifenden Projekt „GEODOME“ Lerngruppe 8-10 soll über die Gestaltung, Planung, und den Bau eines Gewächshauses mit Hochbeeten im Stil einer geodätischen Kuppel entstehen.
Neben der ästhetischen Seite dieser außergewöhnlichen Architektur verbindet diese Form höchste Stabilität mit optimaler Nutzfläche durch das Flächen/Volumen-Verhältnis einer (Halb-) Kugel. Die Konstruktion erfolgt aus Holz mit Verbindern aus Metall. Die Bespannung oder Verschalung soll mit Folie bzw. Hohlkammerplatten durchgeführt werden. Im Inneren werden Hochbeete angelegt und mit Nutzpflanzen bepflanzt. In Kombination mit einem vorhandenen Insekten Hotel werden auf der Rückseite des Geodomes zwei weitere Blumen- und Kräuterhochbeete entstehen, um Insekten dauerhaft für die Bestäubung anzusiedeln.

Ziele und Kompetenzen die durch dieses Projekt an Schülerinnen und Schüler vermittelt werden.

• Mitgestaltung des Lebensraums Schule
• Schulgarten als grünes Klassenzimmer
• Wertschätzung von Nahrungsmitteln
• Reale Experimente in den Themenbereichen Boden/Wasser/Luft
• Selbstversorgung im Rahmen des Unterrichtsfachs Alltag Ernährung Soziales (AES)
• Natur und Pflanzen erforschen, beobachten und pflegen
• Begreifen und erfahren eines Ökosystems
• Steuerung und Überwachung (Temperatur, Bodenfeuchte etc.) mit Hilfe von Microcontrollern (Programmieren
mit Arduino)
• Treibhauseffekt (positiv/negativ) am Beispiel Gewächshaus spürbar machen
• Nutzung von natürlichen Ressourcen (Regenwasser, Sonnenwärme)

Da es sich um ein selbst konstruiertes Bauvorhaben handelt, müssen Gelder für Architekt und Baugenehmigung investiert werden. Weiterhin würden Fördergelder für Baumaterialien und Bepflanzung verwendet werden.

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[Das vom Land Baden-Württemberg geförderte Projekt „Technikcamp“ begeisterte Jugendliche der Mozartschule in der eule gmünder wissenswekstatt nachhaltig für Technik.

[Mit großer Begeisterung und Motivation setzten sich die Jugendliche mit folgenden Fragen praktisch und faktisch auseinander:]

Wie baue ich selber eine Kurbeltaschenlampe? Was ist eine Fin-Ray-Zange? Und wie funktioniert nachhaltige Energieerzeugung?

„Heißer Draht zur Technik“ weiterlesen →

Schüler entdecken ihre Talente – Weichenstellung für die Zukunft junger Menschen – Informationsveranstaltung zum Talenteschmiede-Seminar der NaturTalent Stiftung gemeinnützige GmbH mit Unterstützung der Stiftung Bildung und Soziales der Sparda-Bank Baden-Württemberg.

Schwäbisch Gmünd Hussenhofen / München – Die Berufswahl ist eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben eines jungen Menschen. Doch viele Jugendliche sind sich nicht sicher, wo ihre Stärken liegen und welcher Job wirklich zu ihnen passt. Eine besondere Art der Berufsorientierung für Schüler bieten die Talenteschmiede-Seminare der Münchner NaturTalent Stiftung gemeinnützige GmbH.

„Berufswahl leicht gemacht“ weiterlesen →

Am Dienstag vor den großen Ferien musste die Mozartschule sich leider von Frau Alkoyak nach vielen langen Jahren in der Schulkindbetreuung und Kernzeit verabschieden.

Alle Grundschüler standen im Freien um ihre Ansprechpartnerin außerhalb der Unterrichtszeiten zu verabschieden – Frau Alkoyak kennt jede Schülerin und jeden Schüler der Grundschule und alle kennen Frau Alkoyak!

Eine äußerst zuverlässige und stets dem Kind mit großem Herzen zugewandt, verabschiedete sich Schulleiter Herr May von der treuen Mitarbeiterin. Stellvertretend übergab Frau Haas für die Grundschüler und das Grundschulkollegium einen großen Korb mit jede Menge Leckereien und Andenken aus der Region. Ebenfalls sagte die Schulsozialarbeit mit einem bunten, liebevollen Blumenstrauß „Danke“!

Danke Frau Alkoyak, für all die tollen Jahre in der Schulkindbetreuung, die stets zuverlässig und organisiert mit Ihnen als Teamleiterin geführt wurde!

Auch in diesem Schuljahr konnten vier FSJler Einblicke in das Schulleben in verschiedenste Bereiche erhalten. Mit den Kooperationen der verschiedenen Vereinen und der Stadt Schwäbisch Gmünd durchlebten die FSJler Sportunterrichtszeiten, Bewegungspausen, Betreuung des schuleigenen Bäckerkiosks, Unterstützung im Schulalltag und darüber hinaus im Sportverein Trainings- und Wettkampfzeiten. Mit viel Teamgeist und Engagement für und an der Schule sagten ebenfalls die Grundschüler dankbar „Tschüss“ zu allen vier. Mit einem kleinen Dankeschön verabschiedete auch Schulleiter Herr May die jungen Erwachsenen, die alle nun Schritte in Studium und Ausbildung setzen – von einer Ausbildung in der Physiotherapie, über ein Lehramtsstudium bis zum Mathe- und Wirtschaftspsychologiestudium ist bei den FSJlern alles dabei.
Wir wünschen viel Erfolg im neuen Lebensabschnitt!

Einen Tag darauf, der letzte Schultag im Schuljahr 2019/2020, ging es gleich weiter mit Abschied nehmen! Unsere 4. Klässler rutschten sich wie jedes Jahr aus der Grundschule heraus in die weiterführende Schule. Dabei schauten alle unteren Klassen zu, klatschten Beifall, jubelten den Großen zu und standen mit ausreichend Abstand Spalier! Die stolzen Viertklässler strahlten bei so viel Freude, waren jedoch auch etwas traurig um die abgeschlossene Grundschulzeit. Allen Viertklässlern wünschen wir einen erfolgreichen Start mit viel Freude auf der weiterführenden Schule!